1․ Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

1) 433323

2) 433332

3) 334323

4) 343246

2․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 1, 22, 333, 4444, 5555

2) 1001, 101, 100001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2

4) 23, 22, 18, 19

3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին․

1) 2, 4, 6, 1, 8

2) 4, 8, 14, 24, 1022

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 201, 222, 2222, 2, 22222

4․ Քանի՞ մետր է 2/5 կիլոմետրը։

1) 300

2) 400

3) 2500

4) 100

5․ Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 և 3 մնացորդ։

1) 31

2) 32

3) 33

4) 34

6․ Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 2

4) 20

7․Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ 640կգ > 8տ *50կգ։

1) 7

2) 8

3) 6

4) 5

9․Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժամ 25 րոպեն րոպեներով․

1) 335

2) 325

3) 525

4) 75

10․ Ջրավազանում կար 2400 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 1000

2) 1500

3) 900

4) 1600

11․ Գրիր ամենափոքր քառանիշ թիվը, որը բաժանվում են և՛ 5-ի և՛ 10-ի։

1000, 1100

12․ Ուղղանկյան երկարությունը 15 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/3-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

Ուղղ. երկարությունը-15մ:

Լայնությունը կազմում է- 2/3-րդ մասը:

_______________________________________________

պարագիծը-?

Լուծում

15:3=5

5×2=10

P=(15+10)x2=50

Պատ.՝50սմ

13․Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Հատվածն ուղղի այն մասն է, որն ունի սկիզբ և վերջ։

14․ Հաշվիր 125-12*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։

125-12*10+6:(1+2)=125-120+2=7

15․ Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

7+15=22

16․Նույն չափի չորս անոթներում լցրել են տասներկու լիտր հեղուկ։ Քանի լիտր հեղուկ կտեղավորվի այդպիսի 10 անոթներում։

Չորս անոթներում լցրեցին-12լ հեղուկ:

__________________________________________________

Քանի լիտր կլցվի 10 անոթներում-?

12:4=3

10×3=30

17․Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

Երեք հաջորդող կենտ թվերի գումարը 225 է:

_________________________________________________

Որո՞նք են այդ թվերը-?

73+75+77=225

Սովորողի բլոգի բաժնի հղումը

https://khachatryanblog.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Ճամփորդություններ (մեկօրյա արշավներ, թանգարաններ, պատումների հղումը)

չեմ մասնակցել

Ճամբարներ (եռօրյա- Գյումրի, Ուրցաձոր)

Բնագիտության ֆլեշմոբի մասնակցություն (Փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս)

ես մասնակցել եմ բոլոր ֆլեշմոբներին։

Ուսումնական նախագծեր (դնել հղումները)

https://khachatryanblog.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Առաջարկներ

Ամփոփիչ թեստային աշխատանք‘

1.Ինչո՞ւ է   լինում  գիշեր  և  ցերեկ:

Եթե չլինի գիշեր ապա մարդը չի կարող վաստակել նրա էներգիան, իսկ եթե չլինի ցերեկ ապա մարդ չի կարող ծախսել նրա էներգիան։

2.Ինչո՞ւ է  լինում  եղանակների  հերթագայություն:

Եթե լինի մի եղանակ ապա մարդը հիվանդություններ կունենա այդ եղանակի հետ կապված։

3. Ծովածոցը օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ։

4․ Համաշխարհային օվկիանոսի ջրի մակերևույթի մակարդակն անվա­նում են ծովի մակարդակ

5․ Կղզիները դա բոլոր չորս կողմերից ջրով շրջապատված ցամաքի կտոր, թերակզղիները դա ցամաքի տեսակ է, որի մեկ կողմը կապված է մայրցամաքի հետ, իսկ մյուս կողմերը շրջապատված են ջրով, նեղուցները  ջրային համեմատաբար նեղ տարածություն:

6.Կենդանի օրգանիզմներով բնակեցված Երկրի թաղանթը կոչվում է ֆաունա:

7.Մթնոլորտի՝ Երկրի մակերևույթին մոտ շերտերում ջրի մանրագույն կաթիլների կուտակումն անվանում են ցող:

8 քամի օդի տեղափոխությունն է Երկրի մակերևույթի նկատմամբ հորիզոնական ուղղությամբ:

9լիճ ցամաքի ջրով լցված բնական գոգավորություն է , որն անմիջական կապ չունի ծովի հետ:

10 գետ ջրի մշտական բնական հոսքն է իր մշակած հունով:

11 նեղուց ջրային այն նեղ տարածքն է, որն ընկած է ցամաքի տարբեր մասերի միջև և միացնում է ջրային ավազանները:

12. եղյամ բույսերի և այլ առարկաների վրա սառույցի բյուրեղիկների նստվածքն է:Այն առաջանում է տարվա ցուրտ եղանակին, երբ օդի ջերմաստիճանը ցածր է լինում 0 աստիճան C-ից:

13.Ըստ ծագման ապարները բաժանվում են երեք խմբի` նստվածքային, մագմային, ձևափոխված:

14.Երկրի մակերևույթի անհարթությունների ամբողջությունը կոչվում է ռելիեֆ:

15.Աշնանային և գարնանային գիշերահավասարի օրերը: մարտի 20, սեպտեմբերի 22։

1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

• 3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4 = 9 ամբ. 5\8
• 2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3 = 14 ամբ. 2\9
• 9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4 = 1 ամբ. 9\20
• 6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5 = 5 ամբ. 27\40

2. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.

• 25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14 = 56 ամբ. 13\14
• 37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20 = 119 ամբ. 71\100
• 23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26 = 7 ամբ. 7\26
• 45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10 = 9

3. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.

• 37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6 = 79 ամբ. 39\54
• 66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28 = 138 ամբ. 157\168
• 45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36 = 109 ամբ. 2\9
• 124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4 = 455 ամբ. 6\4

4. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.

• 8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5 = 2 ամբ. 1\2
• 4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10 = 2 ամբ. 17\110
• 12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24 = 3 ամբ. 29\72
• 14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6 =

5. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:
   Լուծում ՝
6. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ:Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրորդ կողմի երկարությունից:

Составьте и напишите предложения со следующими словами:

Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.

2.Вставьте подходящие предлоги.

1) Егор сидел рядом со мной.
2) Ты всегда был строг ко мне.
3) Сердце ва мне сжалось.
4) Вникните в всё это хорошенько.
5) Все принялись хохотать со мною.
6) Вспомните об мне.
7) Мелькнуло во мною моё детство.
8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием.
9) В темноте я больно ушибся ва что-то.

3.Составьте словосочетания:

детск… (рисунок-детски рисунок, комната-детская комната , пальто-детское )

золот… (ключ-золотой, кольцо-золотое, монета-золотая)

горяч… (вода-горячия, источник-горячи, молоко-горячё)

смел… (поступок-смели, решение-смелия, мысль-смелая)

4.Подберите подходящие слова:

1.Вчера Валера сказал мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, когда прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок для моего друга.

4.  Кто  из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы узант о моем сыне, что он натворил?

6. Я не могу поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый члавек и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь на улицу после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат очин красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

5.Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой
последовательности, чтобы получился рассказ.
1. В будущем году, я буду учиться, в шестом классе,
2. Они поздравляют своих учителей, с началом учебного года,
3. В сентябре, начинается новый учебный год,
4. Первого сентября в школу, приходят, дети с цветами,
5. В этом году я пойду в шестой класс,