February 27

Mixed tenses

  1. I have finished (finish) my homework, so now I can watch a movie.
  2. She usually walks (walk) to school, but today she took (take) the bus.
  3. While we were studying (study), the lights suddenly went out (go) out.
  4. He has never been (be) to London.
  5. Look! The baby is sleeping (sleep). Please be quiet.
  6. I met (meet) my friend yesterday, but I didn’t tell (not tell) her the news.
  7. By the time we arrived, the lesson had  already started (start).
  8. They were playing (play) football when it started (start) raining.
  9. I think I will help (help) you with your project tomorrow.
  10. She has a lot of free time this afternoon. She will visit (visit) her grandmother.
    (plan)
  11. My brother is using (use) my laptop at the moment, so I can’t use it now.
  12. We have been living (live) in this town since 2018.

Mixed Tenses – Exercise 2

  1. I haven’t seen  (not see) him since last week.
  2. When I opened (open) the door, everyone was talking (talk) loudly.
  3. She  usually drinks (drink) coffee in the morning.
  4. Right now, we are waiting (wait) for the teacher.
  5. They are building (build) a new school in our town at the moment.
  6. Yesterday, while I was walking (walk) home, I met (meet) my old friend.
  7. He have already done (do) his project.
  8. Don’t worry, I will call (call) you later.
  9. Look at those clouds! It is raining (rain).
  10. My parents traveled (travel) to France last summer.
  11. How long have you learnt (learn) English?
  12. She was tired because she was studying(study) all night.
Exercise 3
  1. By the time the teacher arrived, the students have already finished (finish) the test.
  2. While I was trying (try) to explain the problem, I suddenly realized that I made (make) a mistake.
  3. She said she would call (call) me after she finished her homework.
  4. We had waited (wait) for almost an hour when the bus finally came (come).
  5. I can’t come with you now. I have not finished (finish) my project yet.
  6. This time tomorrow, I will be sitting (sit) on the plane.
  7. By next week, they will have complated (complete) the new sports hall.
  8. When he was a child, he didn’t like(not like) vegetables, but now he  eats (eat) them every day.
  9. He was very tired because he had studied (study) since early morning.
  10. If she doesn’t hurry, she will miss (miss) the beginning of the lesson.
  11. I didn’t know that you had already met (meet) my cousin.
  12. Just as we left (leave) the house, it started (start) to snow.
Category: English | LEAVE A COMMENT
February 26

Дополнительнoe задание: письменно в блогах:

Задание 1 : Вставьте правильную форму глаголов идти – ходить, ехать –

ездить:

1. Сейчас она идет в магазин, а я еду в университет.

2. Мой старший брат едет в офис, он каждый день идет туда.

3. Бабушка каждую субботу ходит на рынок, сейчас она тоже идет туда.

4. Пять дней в неделю я еду в университет, сегодня среда и я тоже иду в университет.

5. Мой брат не каждый день ходит на работу, но сейчас он едет туда.

6. Каждый вечер мой друг едет на стадион на тренировку.

7. Мы идем в цирк. Моя подруга не любит ходит в цирк.

8. Мне не нравится ехать на трамвае.

9. Каждый вторник я и Юля едем в бассейн.

10. Сейчас я иду в банк. А вы часто идете в банк?

Задание 2.  Вставьте вместо точек нужные глаголы движения: идти, ходить, ехать, ездить.

  1. Ты всегда идеш на работу пешком?
    2. Каждое лето мы едем в Турцию.
    3. Почему этот автобус едет так медленно? Мы можем опоздать на урок!
    4. Смотрите, сегодня он идет в университет в новом костюме.
    5. Ты вчера ходила в поликлинику?
    6. В театр мы ездим на такси, а обратно мы идем пешком.
    7. На чём вы обычно ездите на работу?
    8. Когда он думает, он ходит по комнате.
    9. По этой дороге все машины едят только в одну сторону.
    10. Куда ты сейчас идеш? – На день рождения к брату.
    11. Куда вы едете отдыхать в прошлом году?
    12. Когда он ехал в фирму, он встретил в метро своего друга.
    13. Вчера мы ехали на дачу. Туда мы ездили на электричке, а обратно мы пришли на автобусе.
    14. Они ходят по улице и разговаривали.
    15. Вчера он ходил на футбол. Туда он идет радостный, а обратно он идет грустный.
February 26

Ինքնագնահատում

Հայոց-լեզու

Գրականություն

February 26

Լաբարատոր աշխատանք

Թելավոր ճոճանակի տատանումների ուսումասիրում

Նպատակը․ ճոճանակի թելի երկարությունից տատանումների պարբերության և հաճախության կախվածության պարզաբանումը:

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․անցքով կամ կեռիկով գնդիկ,թել,ամրակալան՝կցորդիչով և թաթով,վայրկենաչափ կամ վայկենացույց,չափերիզ։

Փորձ 1. Աշխատանքի ընթացքը․
100սմ երկարությամբ թելից կախեցի գնդիկ(կստացվի թելավոր  ճոճանակ),այն կախեցի այնպես,որ փոքր-ինչ սեղանից կամ գետնից  բարձր լինի:Գնդիկը շեղեցի հավասարակշռության դիրքից 8-ից  10սմ, և բաց թողեցի:Չափեցի 40 լրիվ տատանումների ժամանակը, բանաձևերով հաշվեցի տատանումների պարբերությունը և հաճախությունը:

l = 100սմ T = t/N = 77վ/40 = 1.925վ
t = 77վ v = N/t = 40/77վ = 0.5194805195Հց
N = 40
________
T = ?
v = ?

 

Փորձ 2

Փորձը կրկնել՝ կարճացնելով թելը չորս անգամ,տատանումների լայնույթը դարձնելով 2սմ- ից 3սմ:

l = 25սմ             T = t/N = 40վ/40 = 1
t = 40վ               v = N/t = 40/40վ = 1Հց
N = 40
________
T = ?
v = ?

Եզրակացություն

Թելի երկարության մեծացման դեպքում պարբերությունը մեծանում է, իսկ հաճախությունը փոքրանում։ Թելը կարճացնելիս՝ պարբերությունը փոքրանում է, հաճախությունը՝ մեծանում։
Փոքր շեղումների դեպքում պարբերությունը գրեթե չի փոխվում։

February 24

Փետրվար ամսվա գնահատում

1. Ի՞նչ է օքսիդը։
Օքսիդը բարդ նյութ է, որը կազմված է երկու տարրից, որոնցից մեկը թթվածինն է։

2. Քանի՞ տեսակ օքսիդներ կան։
Կան երեք տեսակ օքսիդներ՝
հիմնային, թթվային և երկդիմի (ամֆոտեր)։

3. Ի՞նչ են հիմնային օքսիդները։ Բեր օրինակ։
Հիմնային օքսիդները մետաղների օքսիդներն են, որոնք ջրի հետ առաջացնում են հիմքեր։
Օրինակ՝ Na₂O, CaO։

4. Ի՞նչ են թթվային օքսիդները։ Բեր օրինակ։
Թթվային օքսիդները ոչ մետաղների օքսիդներն են, որոնք ջրի հետ առաջացնում են թթուներ։
Օրինակ՝ CO₂, SO₂։

5. Ո՞ր օքսիդներն են կոչվում երկդիմի (ամֆոտեր)։
Այն օքսիդները, որոնք կարող են փոխազդել և՛ թթուների, և՛ հիմքերի հետ։
Օրինակ՝ Al₂O₃, ZnO։

6. Ինչպե՞ս են ստացվում օքսիդները։
Օքսիդները ստացվում են տարրի և թթվածնի միացման միջոցով (այրումով)։

7. Գրիր մագնեզիումի այրման ռեակցիայի հավասարումը։
2Mg + O₂ → 2MgO

8. Ասա օքսիդների ֆիզ-քիմ հատկությունները։
Ֆիզիկական՝
կարող են լինել պինդ, հեղուկ կամ գազ։

Քիմիական՝
փոխազդում են ջրի, թթուների և հիմքերի հետ։

9. Որտե՞ղ է գտնվում ջրածինը պարբերական աղյուսակում։
Ջրածինը գտնվում է առաջին պարբերությունում և առաջին խմբում։

10. Ի՞նչ գույն, հոտ և համ ունի ջրածինը։
Ջրածինը անգույն, անհոտ և անհամ գազ է։

11. Ի՞նչ ռեակցիա է տեղի ունենում ջրածնի այրման ժամանակ, գրիր ռեակցիան։
Ջրածինը այրվելիս միանում է թթվածնի հետ և առաջացնում է ջուր։

2H₂ + O₂ → 2H₂O

12. Ի՞նչ գիտես հիդրիդների մասին։
Հիդրիդները միացություններ են, որոնք կազմված են ջրածնից և այլ տարրից։
Օրինակ՝ NaH։

13. Ինչպե՞ս ենք ջրածին ստանում լաբորատորիայում։
Ջրածինը ստանում են մետաղի և թթվի փոխազդեցությունից։
Օրինակ՝

Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂

February 23

Փետրվար ասմվա կենսաբանության ամփոփում

1. Մկանային համակարգ

Մարդու մկանային համակարգը կազմված է մկաններից, որոնք ապահովում են մարմնի շարժումը, դիրքի պահպանումը և ներքին օրգանների աշխատանքը։ Մկանները կծկվում և թուլանում են նյարդային ազդակների ազդեցությամբ, և այդպես շարժում են մարմինը։

2. Մկանների և օրգանի փոխկապակցված աշխատանք

Մկանների և օրգանների աշխատանքը կապված է միմյանց հետ։ Օրինակ՝ սիրտը մկանային օրգան է։ Նրա մկանները կծկվում են և մղում արյունը, որի շնորհիվ ապահովվում է ամբողջ օրգանիզմի գործունեությունը։

3. Արյան բաղադրությունը

Արյունը կազմված է հեղուկ մասից՝ պլազմայից, և ձևավոր տարրերից։ Ձևավոր տարրերն են էրիթրոցիտները, լեյկոցիտները և թրոմբոցիտները։ Նրանք ապահովում են արյան հիմնական գործառույթները։

4. Էրիթրոցիտներ

Էրիթրոցիտները արյան կարմիր բջիջներն են։ Նրանք տեղափոխում են թթվածինը թոքերից դեպի մարմնի բոլոր հյուսվածքներ և ապահովում շնչառությունը։

5. Լեյկոցիտներ

Լեյկոցիտները արյան սպիտակ բջիջներն են։ Նրանք պաշտպանում են օրգանիզմը մանրէներից և հիվանդություններից և կարևոր դեր ունեն իմունային համակարգում։

6. Թրոմբոցիտներ

Թրոմբոցիտները արյան մանր մասնիկներ են, որոնք մասնակցում են արյան մակարդմանը։ Նրանք օգնում են դադարեցնել արյունահոսությունը վնասվածքի ժամանակ։

7. Արյան խմբեր

Մարդու արյունը լինում է չորս խմբի՝ I (O), II (A), III (B) և IV (AB)։ Արյան խմբերը որոշվում են էրիթրոցիտների հատկություններով։

8. Դոնորություն

I խումբը կարող է արյուն տալ բոլոր խմբերին։ II խումբը կարող է տալ II և IV խմբերին։ III խումբը կարող է տալ III և IV խմբերին։ IV խումբը կարող է տալ միայն IV խմբին։